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A chuva impediu que os alunos da escola básica do Rossio ao Sul do Tejo, Abrantes, estreassem os equipamentos do seu novo parque infantil, que foi oficialmente inaugurado na semana passada.

O espaço foi requalificado no âmbito de uma parceria entre a Associação de Pais e Encarregados de Educação, que angariou cerca de 12.600 euros para a aquisição e aplicação do pavimento em tartan, a Junta de Freguesia, que gastou quase 9 mil euros nos trabalhos de construção civil e materiais de construção, e a Câmara de Abrantes, que contribuiu com cerca de 9.900 euros para a recuperação dos equipamentos existentes e aquisição de novos.

Na cerimónia, que se realizou no interior da escola, a presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação, Ana Rainho, salientou as boas condições de segurança e higiene que o equipamento oferece, e pediu aos alunos que cuidassem dele.

O presidente da Junta de Freguesia, Luís Alves, salientou o facto de a obra ter sido realizada “segundo a vontade das pessoas que a sonharam”, e acrescentou que brevemente vão decorrer trabalhos de pintura do edifício onde funciona o ensino pré-escolar, igualmente numa parceria com a Associação de Pais.

Para a presidente da autarquia, Maria do Céu Albuquerque, este é "um exemplo de boa prática num tempo de recursos escassos".

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O Instituto Politécnico de Santarém (IPS) assinou um protocolo para a criação de uma rede de cooperação internacional com oito instituições do ensino superior da América Latina e Estados Unidos da América.

Esta rede, segundo um press release do IPS, "visa a criação, entre outras atividades, de um oferta conjunta de programas de ensino para os cursos de graduação, pós-graduação, cursos livres e similares, tanto na modalidade presencial como à distância".

O projeto pretende ainda criar um site único para divulgação das ações específicas da rede, promover a mobilidade e realização de estágios de docentes, não docentes e estudantes, assim como o intercâmbio cultural, o acesso a bibliotecas, centros de documentação e redes de informação, e a elaboração de uma revista científica.

Além do IPS, esta rede envolve a Universidade Abierta Interamericana (UAI, da Argentina), o Grupo Educacional Unis (UNIS-MG, do Brasil), a Iniversidad Bernardo O`Higgins (UBO, do Chile), a Universidade Finis Terrae (UFT, também do Chile), a University of Central Arkansas (UCA, dos EUA), a Universidad Autónoma de Encarnación (UNAE, do Paraguai), e o Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP).

Com esta iniciativa, o IPS "deu um passo muito significativo no alargamento do seu processo de internacionalização e desenvolvimento institucional, uma vez que, pela primeira vez, estabeleceu uma parceria ativa com instituições fora do contexto europeu e lusófono", salienta o mesmo documento.

O primeiro encontro anual realiza-se em Varginha, no Brasil, no próximo mês de maio.

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A escola secundária Sá da Bandeira, em Santarém, está a acolher o 17º encontro internacional de jovens cientistas das escolas associadas da UNESCO, que este ano é subordinado ao tema “Um Mundo, Múltiplas Culturas”.

Este encontro, que termina este sábado, 17 de janeiro, reúne 35 alunos e 15 professores de estabelecimentos de ensino da Alemanha, Andorra, Brasil, Cuba, Espanha, Estados Unidos da América, Moçambique e Portugal, que estão a discutir o tema central da iniciativa em workshops e comunicações.

A sessão de abertura contou com a presença da secretária executiva da Comissão Nacional da Unesco, Rita Brito, da vereadora da Câmara de Santarém com o pelouro da Educação, Inês Barroso, do coordenador do Grupo de Escolas Associadas da Unesco da Escola Secundária Sá da Bandeira, José Barrão, e da diretora do Agrupamento de Escolas Sá da Bandeira, Adélia Esteves.

A representante do município salientou o facto da Sá da Bandeira pertencer a esta organização desde dezembro de 1996, e de ter conseguido manter ao longo dos anos "esta dinâmica de interação entre diferentes países”.

Para Inês Barroso, o tema deste ano, “Um Mundo, Múltiplas Culturas”, é "extremamente atual, visto que a geração de hoje é uma geração do mundo, uma geração global, para quem o mundo está acessível”.

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